胡逸山博士是大马亚洲策略与领导研究院（ASLI）国际事务高级顾问、新加坡南洋理工大学国际关系学院兼任高级研究员、婆联木业集团董事，以及大马太平洋研究中心首席顾问。他也曾任首相纳吉的政治秘书（2009年6月至2011年5月）、联合国通讯工作组科学及法律顾问、研究学者、大学讲师、专栏作者和演说家。
16岁进入美国加里福尼亚大学，8年内考获3个学士、2个硕士及1个博士学位的大马“神童”胡逸山说，“神童”称号曾让他孤独了10多年，直至到了美国深造后，当地的求学环境才改变他的思考模式，使他变得开朗和乐观。
目前是本地著名学者及时评人的胡逸山来自沙巴州亚庇，在家里3兄弟排名最小，他的二哥天资也不俗，持有双硕士学位。
胡逸山在幼稚园发现本身的学习能力比一般孩子高，从小学开始不断跳班，15岁就以独中生的身份报考大马教育文凭。在大学期间，他同时攻读3个学士，过后同时攻读2个硕士及1个博士学位。他的情绪智商颇佳，从来没有面对社会和家人的压力，唯一的压力是自己。
“我的母亲是教师，她了解不能给我压力，我要做什么，父母从来都不会干涉，就算是选择进入的大学，也是我自己选的。”
他披露，他从小喜欢阅读名人传记，了解名人取得成功的故事，但回国后，却在客观的环境无法施展抱负，又无法自由发挥所长，使他不但感到压力，也很无奈。
他说，美国的教育制度比较灵活，非常讲究群体合作的精神，使他的大学生涯多姿多彩，还曾一度参政，但他未决定是否加入大马的政坛。
“我比较外向，很爱讲话，但中小学的求学环境，还有注重考试的国家教育制度，使我小时候比较多进行单独的活动，朋友也不算多，所以经常独自阅读打发时间。”
他称，在心情困扰时，他聆听古典音乐、鉴赏建筑艺术画，或阅读心理学的书籍，尽量避免让自己胡思乱想。
9岁立志考上加大学
胡逸山博士说，媒体当年渲染他是“神童”的报导，并没有给予他压力，反而是一股推动力，鞭策自己要积极努力达致目标。“我从小在学校的各项比赛中夺奖无数，早已习惯媒体的采访，而不会觉得有压力。”
不过，他不否认本身以“神童”身份成为媒体焦点的范围比较狭小，加上他是依靠家人的资助与奖学金完成学业，并没有公开筹款升学费，使他一直没有承受过大的压力。
“我大约13岁首度在媒体曝光时，只有东马的媒体报导。我2001年回国，但到了2003年，新加坡报章才刊登我的故事，过后西马的报章才大事报导，这时我已经工作了，已懂得如何纾缓自己的压力。”
胡逸山9岁到美国探望哥哥时，就立志要考上加里福尼亚大学。考上该大学后，他为了尽快修完学士课程，曾创下1个学期拿34个学分的纪录，每天上课七八个小时，而且相信至今都没有学生可以打破此纪录。
“那是全球出产最多诺贝尔奖的大学，加上该大学的校长是一位美裔华侨田长霖，令我更有亲切感。”
他称，8年内，他从来没有机会和田校长说过半句话，唯一的“共通”点，是两人都是机械工程流体动力学系毕业。
情绪管理与常人一样
大马“神童”张世明疑因精神病去世后，资优生如何自我情绪管理成为舆论的议题。心理辅导师说，资优生承受比一般学生更大的社会、家庭及个人的压力，他们需要接受特殊的教育，以在心灵和精神上得到援助。
资优生的智商是与生俱来，但情绪管理是与后天环境调教有很大的关系，这与一般人没有任何分别。许多家长以为他们替孩子创造的人生，必定使孩子活得快乐，却没有想到他们是在糟蹋孩子的人生。资优生会比一般学生更难教导，教师应该采用多元智能的教学及情意式教育法；即在过程中付出更多的情感，而不只是偏重考试。
曾有“神童”之称的胡逸山认为，我国的教育制度没有注重情绪管理的教导，也没有完善的体制栽培资优生，以使他们的身心健康成长。
“虽然人际关系很重要，但对‘神童’来说是多余的。对于社会给予的期望，再多他们都可以承受，但当他们踏入社会，却因缺乏情绪管理而使生活出现180度的转变，这叫他们情何以堪？”
他认为，发展中国家资优生的精神压力更大，内心挣扎也更痛苦，因为社会把他们视为百年难得一见的人才而寄予厚望，但他们却比一般同龄的人，能够对世事的局面看得更透彻。
胡逸山博士 经历
1974年：出生。
1990年：进入加利福尼亚大学就读。
1993年：19岁考获3个学士(机械、航天工程及德国文学)，之后在两年内取得2个硕士(工学和国际工商管理)。
1998年：24岁时，考获法律学博士。（新生活报）
